Encuentro mundial EducaRed 2011
Desde el pasado jueves 20 de octubre hasta el sábado 22 se ha celebrado el VI Encuentro Internacional de Educared, organizado por la Fundación Telefónica en Madrid.
Listas de Sustituciones de Dibujo
Ayer fueron publicadas las listas de sustituciones que quedan reordenadas tras las oposiciones de 2008 (recordar que en las de 2010 no se convocaron plazas de Dibujo).
Estas listas serán pues las que estarán en vigor hasta que no se modifiquen por la convocatoria de otras oposiciones. Como veréis la lista incluye a muchos compañeros y compañeras, por lo que no se espera que se abran de nuevo.
Paciencia, y mientras tanto podéis asociaros al Colectivo Leonardo.
Consultar listas aquí
Carta abierta a D. José Miguel Pérez García
La Consejería de Educación ha pedido propuestas para la publicación de la Resolución que establezca las instrucciones de organización y funcionamiento de comienzo de curso, a sindicatos y movimientos de renovación pedagógica.
El Colectivo Leonardo inmerso en la problemática actual y consciente de la importancia de esta resolución, ha dado curso a través del registro a la siguiente propuesta:
“Excmo. Consejero D. José Miguel Pérez García.
Me dirijo a Ud. en calidad de secretaria del Colectivo Leonardo (Asociación Canaria de Profesorado de Dibujo y Lenguajes Visuales), enterada de la disposición de este gobierno de recoger las propuestas de sindicatos y otros colectivos de renovación pedagógica, entre los que nos encontramos, para dar contenido y forma a la próxima resolución sobre instrucciones de organización y funcionamiento de comienzo de curso.
Nos es muy grato al colectivo de profesores de dibujo, apreciar el nuevo talante con que en la Consejería de Educación se afrontan los grandes retos a los que esta comunidad se enfrenta. Somos muy conscientes de las dificultades que este reto suponen y también de las diferentes posiciones que puedan mantener y demandar los distintos agentes implicados.
Es por ello, ya que ningún sindicato parece recoger nuestras propuestas, por lo que nos atrevemos a darle a conocer algunas de las que pensamos son muy importantes no solo para nuestro colectivo y alumnado sino en general para el sistema, de forma que puedan aunque sea de esta forma indirecta estar mínimamente representadas en la mesa sectorial de educación a celebrar próximamente.
Como sin duda sabrá, la ORDEN 1152 de 28 de julio de 2006, por la que se aprueban las instrucciones de organización y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria dependientes de la Consejería de Educación, en vigor, en su Sección 4ª, donde se habla de: Elaboración y aprobación de horarios, y más en concreto, en el Artículo 15.- Normas específicas para la asignación de horarios, se dice y cito textualmente:
“3. El área de Educación Plástica y Visual en los dos primeros cursos de la educación secundaria obligatoria será impartida prioritariamente por maestros, teniendo preferencia aquel que cuente con mayor formación en la misma, acreditada en número de horas de cursos específicos realizados. Esta materia no tendrá la consideración de afín a efectos de descuentos horarios.”
Aún no acertamos a comprender el porqué sindicatos y anterior gobierno no se han dignado ha retirar este texto, reiterándolo en cada resolución posterior.
Hasta la fecha, ha sido excusa para dejar que las distintas direcciones de los centros de Educación Secundaria completaran horarios a profesores del cuerpo de maestros, carentes de el, en las especialidades en que se habilitaron, (recordar que no existe habilitación para el área de conocimiento de Dibujo) mientras profesores especialistas del cuerpo de secundaria, tenían que compartir centro, eran contratados a tiempo parcial o en el peor de los casos, dejaban de ser contratados.
El efecto devastador y más grave, de la irresponsabilidad de los sindicatos y del gobierno predecesor, es que tras la reforma de la LOE por la que las asignaturas más propiamente creativas, Música y Educación Plástica y Visual, se eliminaron de 1º y 2º de la ESO respectivamente, ha dejado en el caso de la EPV (Educación Plástica y Visual) de ser una asignatura con continuidad por lo que solo es obligatoria en 1º de la ESO y optativa en 3º y 4º, dejando de impartirse en 2º. Esto ha producido la caída de alumnado en Bachillerato y una merma cualitativa importante en el alumnado de carreras técnicas, donde el profesorado universitario a través de las Coordinaciones de PAU se ha quejado abiertamente.
El escrito que se adjunta del Consejo General de los Colegios de Doctores y Licenciados en Bellas Artes y Profesores de Dibujo de España, ya en 2006 anunciaba su contrariedad y preocupación por los recortes sufridos en las asignaturas de Dibujo Técnico en el Bachillerato.
Lo cierto, sin entrar en la pérdida de profesorado sufrido en los últimos años por este articulado, lo más cruento es que miles de alumnos han sido engañados, privados de la educación necesaria para cultivar su creatividad con fin propedéutico o como complemento, herramienta y forma de acceso a otras áreas y disciplinas de estudio o laborales, han recibido en muchos casos formación por personal no especialista, con el empeño de los sindicatos, y el notable desacierto de los gobiernos precedentes, y se les ha privado de la continuidad de la enseñanza, dándoles con ello la imposibilidad de completar unos contenidos que no fueron adaptados a estas reducciones horarias.
Sr. Consejero, entendemos que la próxima resolución por la que se aprueben las instrucciones de organización y funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria, debe en justicia, rectificar y eliminar este párrafo referido. No solo por lo justo de la petición, (especialistas para cada área), ni tampoco porque no habrá credibilidad para ninguna medida a favor de la calidad de enseñanza, si se mantienen apostillados sindicalistas y sectarios como este en dichas instrucciones, sino sobre todo, porque la propia Ley de Ordenación de la Enseñanza lo exige.
El Colectivo Leonardo ha intentado desde su creación, de forma desinteresada, velar por la calidad de la enseñanza, a través del conocimiento, difusión de la cultura y la renovación pedagógica. Entendemos que el arte y sus modos expresivos son signos de identidad cultural y patrimonio de los pueblos. No podemos concebir una sociedad sin esos rasgos ni una educación que carezca de estos valores.
Estamos convencidos de que una parte de este gobierno es muy sensible a nuestra demanda, ya que es representante de una parte muy importante y sensible de nuestra sociedad.
Por desgracia, esta pretensión ha sido desatendida en innumerables demandas y reclamaciones.
Se despide atentamente, rogando tome en consideración estas propuestas.
María José Zamorín Fernández
Secretaria del Colectivo Leonardo
La Laguna 16 de agosto de 2011″
Documento adjunto del Consejo General de los Colegios de Doctores y
Licenciados en Bellas Artes y Profesores de Dibujo de España.
Listas de sustituciones para Dibujo
Las listas de sustitutos que se generaron tras las oposiciones del 2008, y que están en vigor para este curso y el que viene 2011/2012, están reguladas por la Resolución 4408 de la Dirección General de Personal, publicada el 26 de julio de 2010, por la que se establece el procedimiento de constitución de listas de empleo para el nombramiento de funcionarios interinos en los sectores de Administración General y Docente no Universitario de la administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias. Podéis el consultar el post en el que nos referimos a ésta en su momento.
Post y enlace a Resolución aquí.
En ésta resolución se establece la incorporación automática (Promoción de Oficio) a las nuevas listas a aquellos opositores que no obtuvieron plaza y se pondera con la experiencia.
Esto quiere decir que estas listas ya están ordenadas según los nuevos criterios, por las ahora se ordenan las de opositores del 2010. Por eso no han sido publicadas.
También quiere decir que este año todos los nombramientos se enmarcan dentro de estas listas, por lo que están en vigor con el actual orden, que solo se modificará tras las próximas oposiciones de Dibujo.
Como no hemos tenido noticias sobre problemas con estas listas suponemos que son correctas y que los nombramientos se han sucedido aunque escasísimos sin problemas.
No queda claro si los participantes por Dibujo en estas listas actuales han de presentar solicitud de petición de centros. Parece que no, pero en cualquier caso recomendamos que llaméis directamente a la Consejería, ya que el plazo (de la actual resolución) finaliza el día 4 de junio y se está pidiendo mucha documentación a los integrantes de las nuevas listas.
Si vuestra pretensión era la de incorporaros para el año próximo a las listas de sustituciones ya podéis olvidaros. Las listas están cerradas hasta las próximas oposiciones. En el 2010 no se sacaron plazas de dibujo y en las próximas del 2012 puede que tampoco se convoquen para Dibujo. Por lo tanto el horizonte de apertura a nuevas incorporaciones no es hasta el 2014.
Publicadas listas de sustituciones.
Resolución de 25 de mayo de 2011, de la Dirección General de Personal por la que se hacen públicas las listas provisionales de las personas aspirantes a formar parte de las listas de empleo derivadas del proceso selectivo convocado por orden de 8 de abril de 2010, de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (boc nº 69, de 9 de abril de 2010).
Se publican las listas de secundaria ordenadas por puntuación con la ausencia de todas las especialidades que no fueron convocadas en el proceso selectivo de 2010. Por este motivo la especialidad de Dibujo, no aparece relacionada.
En estos momentos desconocemos si la lista de dibujo que debe estar en vigor para este curso y para el próximo está ordenada de acuerdo al mismo sistema que ordena las presentes.
Publicada Orden para Listas de reserva y sustituciones.
ORDEN de 22 de mayo de 2011, por la que se determina el rocedimiento de constitución, ordenación y funcionamiento de las listas de empleo para el nombramiento de personal docente interino en el ámbito educativo no universitario de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Recordarles simplemente que este debate abierto por “Los Aprobados sin Plaza”, motivó la retirada del pacto con los sindicatos con la administración de Paulino Rivero. Aunque estos se encargaron de que sus pretensiones no se reconocieran y finalmente la presente Orden establece la igualdad de cuatro puntos por tiempo de experiencia y por puntuación por aprobar procesos selectivos.
Como quiera que este tema fue ampliamente comentado en este y otros foros no abundaremos más.
No dejen de leer los entresijos de la orden, todos aquellos que pretendan entrar en listas de sustituciones o que ya estén en ellas.
Magia SI, Milagros NO
Estrenamos esta sección de nuestro Blog, con una actividad para encuadrar dentro de la programación de 1º de la ESO con el uso de las TIC: Cómic, iniciación al Cine y al Movimiento. En este caso una serie de treinta y dos viñetas de 4 x 4 cm (que nos vienen al pelo para pedir más creatividad en la enseñanza, y más seriedad en la política dicho sea de paso) que antes de encuadernar hemos digitalizado para componer esta animación en un sencillo gif animado. Espero que os animéis a exponer aquí vuestros trabajos.
La última enseñanza excelente agoniza.
El diario LA PROVINCIA se hizo eco el jueves 21 de abril, de la protesta de profesores y alumnado por las reducciones de especialidades en el Conservatorio Superior de Música. El planteamiento de la Consejería de Educación, y la exigencia de ratio termina así, probablemente, con la última enseñanza artística especializada que se impartía con excelencia en el panorama de la educación pública canaria.
Es inadmisible que una institución pública encargada de la gestión y promoción de la cultura fagocite inopinadamente sus propias bazas culturales y las sepulte en vida.
El detrimento incontenible en todos los aspectos culturales y educativos, competencia de la administración canaria, es indigna e insultante y lo más importante, no solo refleja la insensibilidad de políticos, sino que es de consecuencias incalculables.
Se está castrando el desarrollo cultural de generaciones de ciudadanos, así como una forma de desarrollo económico de excelencia. Si, esa misma excelencia de la que adolece la política canaria y sus responsables.
En estas páginas se ha defendido el Dibujo, en general la Educación Artística, como esencia de una educación integral y necesaria. Por eso queremos destacar las palabras de Lothar Siemens.
La lenta destrucción de la cultura
LOTHAR SIEMENS MUSICÓLOGO Jamás pensé que la insensibilidad hacia las iniciativas culturales de la sociedad fuera tan enorme entre los políticos responsables de la cultura. No les interesa saber, ni el diálogo, ni las iniciativas ciudadanas, ni el estado en que se encuentra lo que se ha organizado desde hace muchísimos años, sino el majo y limpio, el decreto que te deja pasmado, la imposición de lo que nadie pide ni quiere. Tamaña prepotencia, contra la que no hay más apelación que el pataleo o la resignación, va destruyendo poco a poco nuestra cultura heredada y abortando las iniciativas del presente: es el declive de El Museo Canario, el del Festival de Música de Canarias y ahora el del Conservatorio Superior de Música, entre otras muchas cosas. Todo quiere hacerse de otra manera, quita tú lo tuyo para yo poner lo mío. Y venga a hacer nuevos equipamientos culturales que no son sino edificios vacíos de contenido para que en ellos surja la idea genial que transformará el mundo, mientras se deja que se pudra lo que había. ¡Qué estupidez!
Yo, a mi manera y por libre, soy un hombre que dedica sus tiempos de ocio a la cultura que yo entiendo. Hago cosas y organizo cosas, sin pedirles nada a las instituciones, como si no existieran. El vivir al margen de ellas me hace feliz. Que no se metan en mis proyectos. Pero si me llaman para ayudar en algo, normalmente acudo con mi mejor voluntad, y digo lo que siento (lo cual no siempre gusta). Así las cosas, tiene uno el sentimiento de estar cada vez más cercado por la dictadura cultural de quienes no entienden ni una papa de Cultura.
No me voy a extender en muchos desatinos, que los hay, sino en el último: el desmantelamiento del Conservatorio Superior de Música de Canarias mediante unas exigencias de ratios que lo harán inviable. Sólo diré que empezar por desmantelar sus partes no es sino el principio de la destrucción total. Se cargan las enseñanzas de composición en un centro que tiene profesores de esa especialidad (Zoghbi, Roca, Vega, Bonino) cuyo talento es la envidia de otros conservatorios de España. Un centro que en una década ha producido en Gran Canaria un cúmulo de creadores que, medidos en ratio, que es lo que se lleva, es muy superior al de los que salen de conservatorios de poblaciones veinte veces mayores en número de habitantes que Las Palmas de Gran Canaria.
No se olvide que la historia se escribe en base a quienes generan patrimonio, y Canarias, en este principio de siglo, ha generado una eclosión de creadores cuyas obras, en este caso musicales, tienen demanda ya fuera de aquí. Los que han emigrado, como Juan Manuel Marrero en París, Juan Manuel Ruiz en Madrid o Nino Díaz en Barcelona, están integrados en unos mundos culturales que funcionan. Víctor Landeira salió de nuestro conservatorio y se estableció en Holanda, y triunfa en Amsterdam, y Daniel Real se fue a Alemania y en estos días, por ejemplo, le estrenan una obra en Boston.
Los que aquí quedan, que son muchos, lo tienen dificilísimo. Se acogen a asociaciones de compositores como Cosimte en Tenerife y Promuscan en Gran Canaria, iniciativas que jamás han pedido una subvención ni quieren pedirla. Sólo Promuscan ha estrenado en estos últimos 11 años, sin apoyos de ninguna clase, en torno a doscientas obras, algo que no había ocurrido aquí a lo largo de toda la historia. Su actual presidenta, Laura Vega, como bien se sabe, pesa ya mucho a nivel nacional y su obra ha transitado por varios países de Europa.
Por iniciativa de los canarios de Las Palmas y de los catalanes de Barcelona se ha constituido la federación ibérica de asociaciones de compositores, que celebrará próximamente su tercera reunión en Murcia y más tarde lo hará en Las Palmas de Gran Canaria, acogidos por el Gabinete Literario. El grupo de compositores de Murcia ha pedido propuestas a las diferentes asociaciones para solemnizar su reunión con un concierto de siete u ocho estrenos. Vistas las propuestas llegadas de toda España, de las tres piezas remitidas por Promuscan para seleccionar eventualmente una, han seleccionado DOS, porque son todas muy buenas, de las mejores. Y los compositores son Aga Umpiérrez, de Fuerteventura, y Ernesto Mateo, de Gran Canaria: jóvenes creadores recientemente emanados de las clases de composición de este Conservatorio Superior nuestro, cuya especialidad para la creación hay que eliminar ahora, según los calculistas de la política, no se sabe por qué razón merecedora de respeto.
Nefasta medida. Ocho óperas han compuesto nuestros compositores de Canarias en lo que va del nuevo siglo. Las mías y la de Falcón han sido estrenadas. Las mías, más modestas, llevan lentamente una buena andadura fuera de aquí, sin apoyos políticos locales, afortunadamente. En Tenerife duermen sin esperanza las de Francisco González Afonso y las de Arístides Pérez Fariña, compositores veteranos y muy respetables, de los que nadie habla porque la “Cultura” no los respeta, los desconoce. ¿Cuándo sobrevendrá una política que se interese por lo que pasa en nuestro mundo y que facilite que todo funcione con un mínimo de apoyo, siquiera logístico? No tenemos en Las Palmas de Gran Canaria un museo donde se muestre el arte de nuestros pintores y escultores a lo largo de la historia, oferta que interesaría muchísimo a propios y extraños. El famoso REF no facilita que nuestros artistas plásticos canarios muevan sus obras por el ámbito europeo en las mismas condiciones que los restantes artistas que habitan, como los nuestros, el llamado “espacio común europeo”: todos son trabas insensatas y dificultades, las mismas que ahogan el crecimiento del Puerto de la Luz, uno de los pilares de nuestra economía. La cultura que nos caracteriza, según se describe en el mismo REF, está redactada y descrita por un ignorante que no sabe nada del asunto, y leer aquello es como para partirse de risa o para echarse a llorar?
David se matriculó este año en composición y, tras unos cuantos meses de indefinición e incertidumbre, le han cortado definitivamente los pies para que no pueda estudiar aquí, mientras los profesores siguen ahí activos pero con la orden de no dar clase a nadie, es decir, de permanecer inactivos. ¿Qué desmadre es este? ¿Estamos locos?
Fuente: Diario LA PROVINCIA
Redes – El sistema educativo es anacrónico.
La cada vez mayor ausencia de las disciplinas artísticas y humanísticas definen el fracaso escolar. El programa Redes, analiza el problema con Eduard Punset y su entrevista a Ken Robinson.
Redes – El sistema educativo es anacrónico (Ver vídeo)
“Por ejemplo, en la mayoría de sistemas, se insiste mucho en elevar los estándares de matemáticas y de lengua, que por supuesto son muy importantes, ¡pero no son lo único que cuenta en la educación! Las disciplinas artísticas cuentan, las humanidades cuentan, la educación física también…”
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